– Timidez, medo de avaliação, perturbação de ansiedade social e dificuldades interpessoais –

As situações e estímulos novos e inesperados provocam nas crianças uma primeira reacção normal de retraimento, principalmente quando não estão perto de uma figura de vínculo. É de esperar alguma timidez em situações de exposição social, com uma postura típica de tensão, evitação do contacto visual e rubor facial. Estes aspectos do desenvolvimento normativo podem transformar-se numa perturbação em que o contacto social é evitado, as avaliações ou exames são temidos, conduzindo ao isolamento do jovem e a um défice de aptidões sociais. O programa de intervenção consiste no ensino da redução e controlo da ansiedade e dos sintomas somáticos, no desenvolvimento de competências para enfrentar as situações temidas e no desenvolvimento de aptidões sociais.

– Timidez, medo de avaliação, perturbação de ansiedade social e dificuldades interpessoais –