Avaliação e Apoio Psicopedagógico
As intervenções ao nível da Avaliação e Apoio Psicopedagógico consistem num conjunto de procedimentos psicológicos que têm como objectivo a prevenção e a modificação de situações de desmotivação escolar, dificuldades de aprendizagem e insucesso escolar.
São ensinadas competências para dar resposta às dificuldades que os jovens sentem no seu percurso escolar, desenvolvendo os seus pontos fortes, melhorando as suas capacidades cognitivas e emocionais e a sua auto-estima e motivação. Em paralelo é efectuado o desenvolvimento de estratégias e métodos de estudo, de modo a proporcionar uma melhor adaptação à escola.
– Avaliação e Apoio Psicopedagógico –
Na sociedade moderna as pressões económicas e profissionais, o aumento do número de horas de trabalho e o pouco tempo livre colocam uma forte pressão nos relacionamentos conjugais. Por outro lado, com o aumento da intimidade e a partilha de sentimentos tendem, igualmente, a aumentar as emoções negativas, como a cólera a hostilidade e a agressão. A taxa elevada de divórcios e o sofrimento provocado por problemas familiares relacionados com o mau trato físico ou psicológico são frequentes e exemplos disto. A terapia e aconselhamento conjugal ensina os casais, motivados a manter o relacionamento, a lidar com os conflitos, a comunicar melhor e a estabelecer expectativas realistas a propósito do relacionamento.
As Perturbações somatoformes caracterizam-se por sintomas numerosos, sofrimento e mal-estar, semelhantes a doenças físicas, que não podem ser atribuídos a qualquer causa física ou biológica. Estes sintomas têm uma duração prolongada e interferem em áreas fundamentais como os aspectos familiares, sociais e / ou profissionais. As pessoas que sofrem destas perturbações fazem diversas avaliações e testes médicos que são inconclusivos em relação à causa dos seus sintomas, o que por sua vez aumenta ainda mais a preocupação desenvolvendo uma condição psicológica designada por ansiedade em relação à saúde. Ao contrário das perturbações factícias, em que os sintomas são simulados, podendo existir algum benefício pessoal, nas perturbações somatoformes o sofrimento e sintomas são genuinamente experimentados. Apesar de se desconhecerem as causa exactas para o aparecimento dos sintomas, ou para o seu aumento ou diminuição, é assumido que um conjunto de factores psicológicos contribuem para o seu início, intensidade, duração e curso. Os sintomas das perturbações somatoformes ocorrem em conjunto com sintomas de ansiedade e depressão. As perturbações somatoformes apresentam diversos tipos: a perturbação de conversão, a perturbação de somatização, a hipocondria, a perturbação dismórfica do corpo, a perturbação de dor e a perturbação somatoforme indiferenciada. Apesar das pessoas com estas perturbações costumarem recusar os tratamentos psicológicos, as psicoterapias cognitivas e comportamentais são eficazes neste tipo de situações. Estes tratamentos iniciam-se com um componente educativo que ajuda a compreender as relações entre o stresse psicossocial e as variações dos sintomas, conduzindo a uma reavaliação da qualidade do estado físico em termos psicossociais. Este passo é a condição fundamental para o sucesso do tratamento. Seguem-se intervenções no sentido da diminuição do mal-estar provocado pelos sintomas, da alteração de comportamento que aumenta inadvertidamente os sintomas e da eliminação de comportamentos de evitação.
